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La grande fabrique de mots

La grande fabrique de mots

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Bienvenue au pays de la grande fabrique de mots – J’enseigne avec la littérature jeunesse

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la grande fabrique de mots exploitation pédagogique

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La grande fabrique de mots

Par latroussemaitresses dans Lecture le

Dans notre série des livres autour des mots, nous avons choisi La grande fabrique de mots d’Agnès de Lestrade et Valeria Docampo.

Dans le pays de la grande fabrique des mots, parler a un coût… Il faut être très riche pour utiliser les mots qui valent cher.

Pour ceux qui n’ont pas les moyens, il y a la période des soldes, les poubelles, et les mots qui volent…

Phileas veut parler à Cybelle pour son anniversaire. Il l’aime…

Séance 1 :

Nous lisons le texte jusqu’à “En regardant Cybelle droit dans les yeux, il dit : …”

Nous laissons les élèves s’exprimer sur ce qu’ils ont compris.

Nous distribuons une petite feuille (post-it par exemple) à chaque élève. Chacun écrit le mot que Philéas dit à Cybelle à la fin de l’histoire. Les élèves peuvent écrire trois propositions.

Les propositions sont affichées au tableau. Les élèves justifient leurs choix.

Nous leur lisons la fin de l’album “encore !”

Les élèves répondent aux questions sur leur cahier.

Fiche d’activités :

Nous leur distribuons, en fin de séance, le tapuscrit.

Séance 2 :

Nous projetons l’illustration 1 au tableau :

Sur leur cahier, les élèves écrivent les différences qu’ils observent entre les gens riches et les gens pauvres sur l’illustration, puis dans le texte.

Nous en discutons. Cybelle a préféré les trois mots de Philéas à la longue déclaration très chère d’Oscar…

Séance 3 :

Nous reprojetons la même illustration pour observer les différentes boutiques de mots. Les élèves indiquent le nom des différentes boutiques : “les mots d’été”, “les mots isolés”, “les gros mots”.

Nous leur proposons de “créer” de nouvelles boutiques de mots. Par exemple : les mots des vacances, les mots de l’école, les mots des émotions… par exemple.

Les élèves travaillent par groupe. Chaque groupe doit écrire au moins cinq mot par “magasin de mots”. Avant d’ouvrir leur magasin, ils écrivent leurs mots, d’abord sur une feuille, pour corriger, puis, comme dans l’album, sur des rouleaux :

Après la production, les groupes s’échangent leur rouleau. Chaque groupe doit identifier, découper et classer les mots par “boutique”. Les groupes fixent ensuite le tarif de chacun des mots : 1, 2 ou 5 €. Une discussion autour des tarifs sera certainement nécessaire dans la classe : pourquoi un mot serait-il plus cher qu’un autre ? comment se décide un prix ? …

Les rouleaux pourront également être offerts à une classe de l’école qui s’amusera à découper les mots (classe de CP/CE1) si les élèves ne font pas la production d’écrits proposée ensuite.

Séance 4 :

Une fois les boutiques de mots installées dans la classe, nous proposons aux élèves une production d’écrits :

“Vous disposez de 15 €. Vous pouvez les dépenser pour acheter des mots dans les boutiques de la classe. Vous les écrirez, sur votre cahier, en vérifiant bien que vous n’avez pas dépensé plus de 15 €. Vous écrirez ensuite votre histoire.”

Le sujet sera plus précis dans la classe en fonction des boutiques de mots créées. A voir en présence des élèves…

On peut aussi imaginer des rouleaux de mots complétés par l’enseignant, les élèves les découvrent, les découpent, les organisent en boutiques…

On peut également imaginer que les groupes s’échangent leurs rouleaux sans avoir donné le nom des quatre ou cinq boutiques avant.

Tout est possible !

Séance 5 :

Après la production d’écrits, chaque élève répond aux questions de l’exercice 2. Nous les laissons s’exprimer sur cet album.

Pour terminer, les élèves peuvent compléter la grille de mots croisés. Elle est également disponible au format numérique.

Le tableau à projeter dans la classe :

Tapuscrit :

La fiche d’activités :

La fiche de lecture :

Le lien vers les activités numériques :

La grande fabrique de mots

La grande fabrique de mots (avec tapuscrit illustré à télécharger en pdf)

Auteur : Agnès de Lestrade

Illustrateur : Valeria Docampo

Relié: 34 pages

Tranche d’âges: 3 – 5 années

Editeur : Alice (12 mars 2009)

Présentation de l’éditeur

Il existe un pays où les gens ne parlent presque pas. Dans cet étrange pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les prononcer. Le petit Philéas a besoin de mots pour ouvrir son coeur à la jolie Cybelle. Mais lesquels choisir ? Car, pour tout ce qu’il a envie de dire à Cybelle, il y en a pour une fortune ! Il ne faut pas se tromper…

Un texte poétique d’Agnès de Lestrade, illustré avec talent et fantaisie par Valeria Docampo. Un régal pour les yeux et les oreilles ! Une ode à la magie des mots et une très belle histoire d’amour.

Découvrez le tapuscrit illustré ici:

Feuilleter La grande fabrique de mots sur le site d’Alice Editions : https://www.alice-editions.be/catalogue/grande-fabrique-de-mots/

L’album a reçu deux récompenses :

Prix littéraire de la Citoyenneté 2010-2011 (http://www.laliguepaysdelaloire.org/fr/education/actions-educatives/prix-litteraire-de-la-citoyennete )

Prix Papillotes 2010

Mon avis :

Voici un album d’une très grande poésie aussi bien au niveau du texte que dans ses illustrations. D’une grande douceur et d’une grande sensibilité, on plonge avec plaisir dans cet univers onirique où les mots prennent vie dans cette fabrique que l’on visite au fil des pages.

La typographie joue avec eux, tout comme les illustrations. Les mots prennent vie sur des rubans prêt à être découpés ou sont à attraper dans les airs avec un filet à papillons.

Le seul hic : pour les utiliser, il faut les acheter.

Bienvenue dans ce monde impartial et équitable !

On y découvre alors des mots plus cotés que d’autres, plus rares aussi mais non moins plus intéressants, comme un bel objet que l’on chine dans une brocante à faible prix. Il faut chercher les petits trésors …

Notre pauvre héros doit pourtant bien sélectionner les plus précieux pour déclarer sa flamme à sa bien-aimée, d’autant plus qu’un autre prétendant beaucoup plus riche ne compte pas ses mots, il peut en avoir autant qu’il veut !

On fond en découvrant nos deux tourtereaux qui arrivent finalement à se retrouver.

Mais chut ! C’est un secret que je ne dois pas vous dévoiler !

Je vous laisse le découvrir en lisant et en contemplant ce magnifique album très touchant et tendre à la fois.

Biographie de l’auteure

Agnès de Lestrade est auteure de livres pour enfants, journaliste, animatrice en musique et en arts plastiques.

Portrait de l’auteur par les éditions Nathan

Une interview d’Agnès de Lestrade par Anne et Laura sur leur blog Littexpress: http://littexpress.over-blog.net/article-entretien-avec-agnes-de-lestrade-45746658.html

Pour retrouver sa bibliographie

http://repertoire.la-charte.fr/repertoire/i220-agnes-de-lestrade

Le Prix des Incorruptibles

Certains de ses livres ont eu la chance d’être sélectionnés pour ce Prix: http://www.lesincos.com/auteur-33/agnes-de-lestrade.html

Vous pourrez d’ailleurs consultés les fiches pédagogiques de chaque livre sélectionné.

Elle en a d’ailleurs gagné 3 :

C’est peut-être ça, être amoureux (CE1- 2008)

Des étoiles dans le cœur (CM2 /6ème- 2010)

L’abécédaire à croquer (Maternelle- 2010)

Biographie de l’illustratrice par elle-même sur son site: http://valeriadocampo.com/

Valeria a commencé à dessiner conduit par le désir de capturer la poésie des choses de tous les jours:

le regard des enfants et des chiens, la forme des plantes, le son des feuilles sèches d’automne et l’arôme du petit-déjeuner.

Née à Buenos Aires, en Argentine, ses antécédents académiques se sont d’abord concentrés sur les beaux-arts et ont ensuite obtenu un diplôme en graphisme et communication visuelle de l’Université de Buenos Aires, où elle a exercé comme professeur.

Depuis 2006, elle se consacre à l’illustration des enfants. Elle a déjà illustré pour des éditeurs de 5 continents.

Dans son travail, elle utilise à la fois des techniques manuelles et numériques et étudie l’utilisation de nouvelles méthodes et matériaux dans la poursuite constante de nouvelles formes expressives.

Un de ses livres “La Grande Fabrique de Mots” a été traduit en 20 langues.

Elle vit actuellement à Lyon (France) d’où elle apprend à revoir toutes choses, à travers les yeux de sa petite fille.

Retrouvez toute sa bibliographie ici

http://valeriadocampo.com/books

Vous pouvez également suivre son blog

http://docampo-valeria.blogspot.fr/

Voici un spectacle de La compagnie ito ita inspiré de l’album :

Voici une idée d’exploitation de cycle 2 et 3 par Orphys sur son site

http://monecole.fr/livres/livres-par-type/album/album-la-grande-fabrique-de-mots-cycle-2-cycle-3

Alors j’espère que notre article vous a donné envie de le lire.

A très bientôt pour une nouvelle chronique !

Arigatô gozaïmash’ta (Merci et au revoir!)

[Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3

Si vous n’avez jamais lu « La grande fabrique de mots » alors vous avez raté un des plus jolis albums que je connaisse. Depuis que je l’ai lu, je rêvais de faire cet atelier d’écriture.

En quelques mots, voici le début de l’histoire : « Il existe un pays où les gens ne parlent presque pas. C’est le pays de la grande fabrique de mots. Dans cet étrange pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les prononcer », et le récit vient s’appuyer sur cela en suivant l’histoire d’un petit garçon qui ne peut pas s’acheter tous les mots qu’il souhaiterait, alors ceux qu’il a prennent une valeur inestimable.

Mon atelier d’écriture, au contraire, s’arrête sur ce premier constat : si dans ce pays, on achète les mots, mais à quoi ressemblent les magasins ?

Une fois n’est pas coutume, je me suis fendu d’un petit dessin pour illustrer mon magasin de mots. Les élèves sont les marchands, ils doivent proposer des mots à mettre dans chaque boîte à vendre : les mots doux, les mots en solde, les mots précieux, les mots de tous les jours, les mots à murmurer…

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