You are looking for information, articles, knowledge about the topic nail salons open on sunday near me la grande fabrique de mots activité pédagogique on Google, you do not find the information you need! Here are the best content compiled and compiled by the https://toplist.giarevietnam.vn team, along with other related topics such as: la grande fabrique de mots activité pédagogique la grande fabrique de mot ce1, combat des livres j’enseigne avec la littérature jeunesse, la grande fabrique de mots gs, scolaide la grande fabrique de mots, activité littérature jeunesse, saé littérature jeunesse, livre la grande fabrique des mots, projet d’écriture cm1
Table of Contents
Bienvenue au pays de la grande fabrique de mots – J’enseigne avec la littérature jeunesse
- Article author: enseignerlitteraturejeunesse.com
- Reviews from users: 48583
Ratings - Top rated: 4.4
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about Bienvenue au pays de la grande fabrique de mots – J’enseigne avec la littérature jeunesse Dans cet article, nous vous proposons plusieurs pistes pédagogiques afin de revisiter ce ique. La grande fabrique de mots. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Bienvenue au pays de la grande fabrique de mots – J’enseigne avec la littérature jeunesse Dans cet article, nous vous proposons plusieurs pistes pédagogiques afin de revisiter ce ique. La grande fabrique de mots.
- Table of Contents:
Articles similaires
Laisser un commentaire Annuler la réponse
La grande fabrique de mots – latroussemaitresses
- Article author: latroussedesmaitresses.eklablog.com
- Reviews from users: 31900 Ratings
- Top rated: 4.2
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about La grande fabrique de mots – latroussemaitresses Nous leur lisons la fin de l’album “encore !” Les élèves répondent aux questions sur leur cahier. Fiche d’activités :. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for La grande fabrique de mots – latroussemaitresses Nous leur lisons la fin de l’album “encore !” Les élèves répondent aux questions sur leur cahier. Fiche d’activités :.
- Table of Contents:
10 idées de La grande fabrique de mots | littérature jeunesse, litterature, littératie
- Article author: www.pinterest.ca
- Reviews from users: 34649 Ratings
- Top rated: 4.6
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about 10 idées de La grande fabrique de mots | littérature jeunesse, litterature, littératie 13 mars 2016 – Explorez le tableau « La grande fabrique de mots » de Sy Cyr, … La grande fabrique de mots – activités pédagogiques Le Grand, … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for 10 idées de La grande fabrique de mots | littérature jeunesse, litterature, littératie 13 mars 2016 – Explorez le tableau « La grande fabrique de mots » de Sy Cyr, … La grande fabrique de mots – activités pédagogiques Le Grand, … 13 mars 2016 – Explorez le tableau « La grande fabrique de mots » de Sy Cyr, auquel 120 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Voir plus d’idées sur le thème littérature jeunesse, litterature, littératie.
- Table of Contents:
La grande fabrique de mots: 4 façons d’Exploiter l’album
- Article author: www.servicescolaide.com
- Reviews from users: 39114 Ratings
- Top rated: 3.7
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about La grande fabrique de mots: 4 façons d’Exploiter l’album Parce qu’il y a tant à faire avec cet album, voici mes activités préférées: 1. Lecture interactive, accompagnée d’une véo J’ai découvert … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for La grande fabrique de mots: 4 façons d’Exploiter l’album Parce qu’il y a tant à faire avec cet album, voici mes activités préférées: 1. Lecture interactive, accompagnée d’une véo J’ai découvert … Parce qu’il y a tant à faire avec cet album, voici mes activités préférées: 1. Lecture interactive, accompagnée d’une vidéo J’ai découvert cet album par le biais d’une vidéo trouvée sur la toile. En effet, dans celle-ci, un compteur racontait l’histoire avec émotion, accompagné d’une jolie musique en trame de fond. Les pages de l’album se tournaient et nous pouvions suivre la lecture tout en l’écoutant. Cette vidéo était gratuite et en ligne jusqu’à l’année dernière. Malheureusement, cette annéeScolaide, blog, orthopédagogie, orthopédagogue, tutorat
- Table of Contents:
La grande fabrique de mots : coup de coeur pour la St-Valentin!
- Article author: lesptitsmotsdits.com
- Reviews from users: 29010 Ratings
- Top rated: 4.5
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about La grande fabrique de mots : coup de coeur pour la St-Valentin! La grande fabrique de mots. Le duo Agnès de Lestrade et Valeria Docampo nous offre un album parfait. Oui ! Texte et illustrations ! Tout en … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for La grande fabrique de mots : coup de coeur pour la St-Valentin! La grande fabrique de mots. Le duo Agnès de Lestrade et Valeria Docampo nous offre un album parfait. Oui ! Texte et illustrations ! Tout en … Valérie propose un coup de coeur pour la St-Valentin : « La grande fabrique de mots » d’Agnès de Lestrade et Valeria Docampo.
- Table of Contents:
La grande fabrique de mots
Navigation de l’article
[Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école
- Article author: monecole.fr
- Reviews from users: 1902 Ratings
- Top rated: 4.9
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about [Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école Alors je vais soigneusement choisir le mot que j’utiliserai pour parler de ton activité: WOW!!! Merci pour cette activité que je compte bien … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for [Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école Alors je vais soigneusement choisir le mot que j’utiliserai pour parler de ton activité: WOW!!! Merci pour cette activité que je compte bien …
- Table of Contents:
![[Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école](http://monecole.fr/wp-content/uploads/2013/03/fabrique-de-mots-apercu.jpg)
[Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école
- Article author: seduc.csdecou.qc.ca
- Reviews from users: 30372 Ratings
- Top rated: 3.8
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about [Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école Titre du livre: La grande fabrique de mots … Voir l’annexe 1 dans les premières pages du Coffret « Des livres et des mots » (activités. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for [Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3 – Mon école Titre du livre: La grande fabrique de mots … Voir l’annexe 1 dans les premières pages du Coffret « Des livres et des mots » (activités.
- Table of Contents:
See more articles in the same category here: 113+ tips for you.
La grande fabrique de mots
Par latroussemaitresses dans Lecture le
Dans notre série des livres autour des mots, nous avons choisi La grande fabrique de mots d’Agnès de Lestrade et Valeria Docampo.
Dans le pays de la grande fabrique des mots, parler a un coût… Il faut être très riche pour utiliser les mots qui valent cher.
Pour ceux qui n’ont pas les moyens, il y a la période des soldes, les poubelles, et les mots qui volent…
Phileas veut parler à Cybelle pour son anniversaire. Il l’aime…
Séance 1 :
Nous lisons le texte jusqu’à “En regardant Cybelle droit dans les yeux, il dit : …”
Nous laissons les élèves s’exprimer sur ce qu’ils ont compris.
Nous distribuons une petite feuille (post-it par exemple) à chaque élève. Chacun écrit le mot que Philéas dit à Cybelle à la fin de l’histoire. Les élèves peuvent écrire trois propositions.
Les propositions sont affichées au tableau. Les élèves justifient leurs choix.
Nous leur lisons la fin de l’album “encore !”
Les élèves répondent aux questions sur leur cahier.
Fiche d’activités :
Nous leur distribuons, en fin de séance, le tapuscrit.
Séance 2 :
Nous projetons l’illustration 1 au tableau :
Sur leur cahier, les élèves écrivent les différences qu’ils observent entre les gens riches et les gens pauvres sur l’illustration, puis dans le texte.
Nous en discutons. Cybelle a préféré les trois mots de Philéas à la longue déclaration très chère d’Oscar…
Séance 3 :
Nous reprojetons la même illustration pour observer les différentes boutiques de mots. Les élèves indiquent le nom des différentes boutiques : “les mots d’été”, “les mots isolés”, “les gros mots”.
Nous leur proposons de “créer” de nouvelles boutiques de mots. Par exemple : les mots des vacances, les mots de l’école, les mots des émotions… par exemple.
Les élèves travaillent par groupe. Chaque groupe doit écrire au moins cinq mot par “magasin de mots”. Avant d’ouvrir leur magasin, ils écrivent leurs mots, d’abord sur une feuille, pour corriger, puis, comme dans l’album, sur des rouleaux :
Après la production, les groupes s’échangent leur rouleau. Chaque groupe doit identifier, découper et classer les mots par “boutique”. Les groupes fixent ensuite le tarif de chacun des mots : 1, 2 ou 5 €. Une discussion autour des tarifs sera certainement nécessaire dans la classe : pourquoi un mot serait-il plus cher qu’un autre ? comment se décide un prix ? …
Les rouleaux pourront également être offerts à une classe de l’école qui s’amusera à découper les mots (classe de CP/CE1) si les élèves ne font pas la production d’écrits proposée ensuite.
Séance 4 :
Une fois les boutiques de mots installées dans la classe, nous proposons aux élèves une production d’écrits :
“Vous disposez de 15 €. Vous pouvez les dépenser pour acheter des mots dans les boutiques de la classe. Vous les écrirez, sur votre cahier, en vérifiant bien que vous n’avez pas dépensé plus de 15 €. Vous écrirez ensuite votre histoire.”
Le sujet sera plus précis dans la classe en fonction des boutiques de mots créées. A voir en présence des élèves…
On peut aussi imaginer des rouleaux de mots complétés par l’enseignant, les élèves les découvrent, les découpent, les organisent en boutiques…
On peut également imaginer que les groupes s’échangent leurs rouleaux sans avoir donné le nom des quatre ou cinq boutiques avant.
Tout est possible !
Séance 5 :
Après la production d’écrits, chaque élève répond aux questions de l’exercice 2. Nous les laissons s’exprimer sur cet album.
Pour terminer, les élèves peuvent compléter la grille de mots croisés. Elle est également disponible au format numérique.
Le tableau à projeter dans la classe :
Tapuscrit :
La fiche d’activités :
La fiche de lecture :
Le lien vers les activités numériques :
La grande fabrique de mots : coup de coeur pour la St-Valentin!
À mon humble avis, La grande fabrique de mots est le meilleur livre au monde. (Ceux qui me connaissent pourront témoigner que j’emploie souvent cette formule pour parler de plusieurs autres livres, mais là, promis, c’est celui-là.) Quand on est en amour avec un livre, il va de soi qu’on le propose pour la St-Valentin, accompagné d’une animation merveilleuse à faire avec vos p’tits coeurs.
La grande fabrique de mots
Le duo Agnès de Lestrade et Valeria Docampo nous offre un album parfait. Oui ! Texte et illustrations ! Tout en douceur, offert dans une palette aux couleurs terre, on peut y passer de longues minutes (pour ma part, le total se compte en heures… ) à observer les détails et constater les nuances. De plus, il traite des mots d’une façon originale et l’histoire d’amour qu’on découvre au fil des pages nous dévoile la déclaration la plus romantique qui soit !
« Dans cet étrange pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les prononcer. »
Nous nous transportons donc au pays de la grande fabrique de mots.
À la lecture, on s’aperçoit rapidement que les classes sociales se démarquent par le nombre et la qualité des mots consommés. Les riches sont vêtus d’habits sur lesquels on retrouve des tonnes de lettres alors que les pauvres se contentent de vêtements en feuilles lignées vierges. Et que dire des mots qui coûtent cher ou ceux qu’on trouve à la poubelle ou flottant au vent (crottes de biques, fesses de lapins…). Et voilà, vous avez un magnifique album entre les mains pour rêver et philosopher avec les enfants.
Quelques idées pour le mois de février
→ Il est très important d’interrompre votre lecture avant la dernière page et d’en cacher l’illustration finale. Faites deviner aux enfants quel mot Philéas gardait depuis longtemps pour une grande occasion.
→ Suite à la lecture, consultez les enfants afin de dresser une liste de valeur des mots. Par exemple, en trois colonnes, les mots à 10$, 100$ et 1000$. On peut même y ajouter une colonne « poubelle ». S’ensuivra tout un débat très intéressant. « Maman », c’est un mot qui devrait valoir cher car il représente une personne importante. Mais, on l’utilise très souvent donc… Les mots comme « guerre » et tous ceux qui font du mal, devraient-ils valoir plus cher pour qu’on les utilise moins? Et si on les met à la poubelle, les gens les utiliseront-ils davantage? Quel est le mot le plus important pour toi? Combien vaut-il? Les enfants pratiqueront ainsi leur sens de l’argumentation et devront trouver des consensus. Vous pouvez imposer quelques mots à classer tout en leur permettant d’en proposer de nouveaux.
→ L’une des pages nous fait découvrir les magasins du pays. On y retrouve, entre autres, une boutique de gros mots et un glacier qui vend des mots d’été. C’est une belle porte d’entrée pour dresser des listes de mots par thème et offrir la possibilité d’écrire de courts textes les incluant. Les enfants pourront ensuite comparer leur utilisation des divers mots avec leurs camarades.
→ On peut aussi imaginer notre vie dans ce pays. Quels seraient les impacts de devoir payer les mots qu’on utilise. Les gens parleraient-ils autant? Y aurait-il des avantages, des inconvénients? Des dangers (besoin de s’exprimer dans une situation d’urgence par exemple…)? Cette discussion peut même servir à faire prendre conscience aux enfants des temps où ils parlent au mauvais moment et de ce qui changerait dans leur comportement si les mots étaient payés. Parleraient-ils encore en même temps que les autres? Le silence serait-il plus facile à obtenir? Est-ce que les gens s’écouteraient davantage?
→ Et vient ensuite mon moment bonbon. J’annonce aux élèves que je suis allée au pays de la fabrique de mots et que je leur ai rapporté un souvenir. (Mes élèves sont habitués à mes inventions. Je les immerge constamment dans l’imaginaire et parfois, ils ne savent plus vraiment ce qui est réel ou non. Il n’y a pas de mal à rêver et à inventer avec les enfants!) En leur faisant cette annonce, je déroule (d’un geste théâtral) un très long ruban de papier (rouleau de papier de caisse enregistreuse. Ne laissez pas le rouleau de plastique par contre !) sur lequel sont écrits des dizaines de mots, collés à la suite des autres. J’essaie d’avoir un ruban de 5 mots par équipe de deux, donc un total d’ une soixantaine de mots. (J’utilise les mots des listes orthographiques du MELS.) Je leur en découpe ensuite un bout et, placé en équipe toujours, ils doivent d’abord séparer les mots aux bons endroits, je vérifie si c’est réussi et ensuite, ils les utilisent pour créer une phrase par mot. Ils prennent l’activité à coeur ! Anecdote : un jour, j’ai même vu un élève sentir intensément son bout de papier et crier à ses copains, avec des étoiles dans les yeux : « Ça sent la grande fabrique ! » Tous les autres se sont mis à sentir leur feuille et à affirmer que, oui, c’était le cas. Voyez mon sourire satisfait !
D’autres pistes :
→ Découper des lettres ou des mots dans les journaux et créer des textes de cartes de Saint-Valentin.
→ Dire des mots banals avec une intonation différente pour exprimer des sentiments. Utilisez « Cerise, poussière, chaise » comme dans l’histoire, mais, avec colère ou tristesse, ou trouver des mots différents.
Ahhhh ! C’est beau non? Partagez-nous vos expériences !
La grande fabrique de mots
Agnès de Lestrade & Valeria Docampo
Éditions : Alice Jeunesse, 2009
ISBN : 9782874261015
6 à 12 ans
Pour acheter ce SUBLIME album, cliquez ici :
[Atelier d’écriture] La grande fabrique de mots – Cycle 3
Si vous n’avez jamais lu « La grande fabrique de mots » alors vous avez raté un des plus jolis albums que je connaisse. Depuis que je l’ai lu, je rêvais de faire cet atelier d’écriture.
En quelques mots, voici le début de l’histoire : « Il existe un pays où les gens ne parlent presque pas. C’est le pays de la grande fabrique de mots. Dans cet étrange pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les prononcer », et le récit vient s’appuyer sur cela en suivant l’histoire d’un petit garçon qui ne peut pas s’acheter tous les mots qu’il souhaiterait, alors ceux qu’il a prennent une valeur inestimable.
Mon atelier d’écriture, au contraire, s’arrête sur ce premier constat : si dans ce pays, on achète les mots, mais à quoi ressemblent les magasins ?
Une fois n’est pas coutume, je me suis fendu d’un petit dessin pour illustrer mon magasin de mots. Les élèves sont les marchands, ils doivent proposer des mots à mettre dans chaque boîte à vendre : les mots doux, les mots en solde, les mots précieux, les mots de tous les jours, les mots à murmurer…
So you have finished reading the la grande fabrique de mots activité pédagogique topic article, if you find this article useful, please share it. Thank you very much. See more: la grande fabrique de mot ce1, combat des livres j’enseigne avec la littérature jeunesse, la grande fabrique de mots gs, scolaide la grande fabrique de mots, activité littérature jeunesse, saé littérature jeunesse, livre la grande fabrique des mots, projet d’écriture cm1
